________市________学校_______学科_________ 考试质量分析报告
200 —200 学年度第 学期
考试日期: 年 月 日
年 级 |
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应考 人 |
实考 人 | |||||||||||||||||||||||||||||
考试形式(可复选):闭卷( )开卷( )笔试( ) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
考试时间: 分钟 |
试卷满分 分 |
是否交换监考 |
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命题范围 |
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试卷来源 |
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一、考试题型、结构分析(占试卷比例%): 选择( %)判断( %)填空( %)改错( %)简答( %) 论述( %)计算( %)分析( %)作文( %)其它( %) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
二、试卷质量分析 A考试内容是否符合课标要求:符合( )基本符合( )不符合( ) B试题与中招思想、风格、要求:符合( )基本符合( )不符合( ) C易、中、难题(4:4:2)比例分配:合理( )基本合理( )不合理 ( ) D知识点的覆盖面:宽( )中( )窄( ) D试题量:大( )中( ) 小( ) E试卷的难度值为:( ) F难度评价: 优秀( )良好( )一般( )低劣( ) G试卷的区分度值为:( ) H区分度评价:优秀( )良好( )一般( )低劣( ) I试卷的信度值为:( ) J信度评价: 优秀( )良好( )一般( )低劣( ) K试卷的效度值为:( ) L效度评价: 优秀( )良好( )一般( )低劣( ) 三、试卷特点分析 1思想性
2导向性
3基础性
4全面性
5科学性
6规范性
7切实性
四、阅卷情况分析(1、评分标准是否科学、合理;2、阅卷过程是否规范;3、评分标准把握的情况;4、给分、扣分是否公平、合理;5、主观试题宽严尺度把握是否始终如一;6、给分、扣分、合分、登分是否有错误;7、其他值得注意的问题。)
五、学生答题情况分析 1、各大题得分情况(按学生参考总人数10%,好、中、差各三分之一比例进行抽样分析) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
题 号 |
分值 |
平均分 |
难度 |
最高分 |
最低分 |
得分率排序 | ||||||||||||||||||||||||||
第一大题 |
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第二大题 |
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第三大题 |
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第四大题 |
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第五大题 |
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第六大题 |
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第七大题 |
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第八大题 |
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第九大题 |
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第十大题 |
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2、失分率最高的题目以及失分原因分析
3、补救意见和措施
六、考试成绩分析 1、成绩统计数据 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
最 高 分 |
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最 低 分 |
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平 均 分 |
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优 秀 率 |
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及 格 率 |
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分 数 段 |
111-120 |
101-110 |
91 -100 |
81 - 90 |
71 - 80 |
61 - 70 |
51 - 60 |
41 - 50 |
31 - 40 |
21 - 30 |
20分以下
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人 数 |
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百 分 比 |
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2、统计数据表明的重要信息或揭示的主要问题:
3、对学生学习及答卷情况的评价(含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况等):
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七、教师教学情况及效益分析:
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八、下阶段工作思路、策略和措施
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质量分析报告执笔人 |
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学科教研组长 |
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学科备课组长 |
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其他课任教师 |
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学校意见 |
(公章) 年 月 日 | |||||||||||||||||||||||||||||||
注:1、本报告要求用计算机打印,报送市教研室一份。2、有关数据统计务必真实有效;3、本报告中的每项内容必须认真填写,选择性指标用“√”表示选中。
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