一、活动目标：
1、通过活动，进一步扩大学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
2、培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。
3、更好的促进学生读书、写字等的基本能力。
4、通过活动，让学生得到更好地成长。
5、提高活动质量。
二、学情分析
通过一年多的学习，学习的识字量已经掌握到了一定的量，可以进行一般的阅读学习。在“听、说、读、写”等语文活动方面，学生的能力与素养也有所基础，且对阅读，说话与写话表现出现一定的喜欢度。
但是，对于二年级学生，加上本班外来民工学生数比较多，他们的写话、收集信息、处理信息的能力不强。所以需要加强引导。与此同时，我有相当一部份学生对语文活动不是很感兴趣，处于跟班、拖沓、消极敷衍的状态。这部份学生的语文活动需要督促。
二、重要措施：
1、设计内容丰富，激发学生的探究欲望。
2、建立各项活动制度，注重活动的知识性、趣味性、广博性。
3、在活动中进行思想教育，能做到课内外结合，校外结合。
4、充分发展学生的特长，尽量使课外活动形象，生动，直观。
三、活动进度：
| 周次： | 活动安排： |
| 第2-5周 | 词语接龙 |
| 第6-9周 | 有趣的猜谜 |
| 第10-13周 | 写字比赛 |
| 第14-16周 | 讲故事擂台赛 |
| 第17-19周 | 朗读向前冲 |
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