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龙湖散人的博客

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【转载】慧眼观物,物我相通(写作训练)  

2014-05-12 13:50:24|  分类: 作文教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                            慧眼观物,物我相通

                                                                      ——“观察与思维训练”之“察物”

训练要点

     1、引导学生用心观察物体,从中挖掘自己独特的发现和感受。

     2、体会状物言志类文章特点,提高学生准确表达能力。

训练策略

    借鉴范文,实际体味,片段训练

适用年级

     初二

训练过程

一、            导入

     《论语》中“智者乐水,仁者乐山;智者动,仁者静;智者乐,仁者寿”,眼中之山水,并非自然之山水。

二、            眼中之物

1、出示几个日常所见的物,如粉笔、树叶等,让学生观察。

2、请学生用自己的话描写某物;师生做点评。

3、分析范文(片段)。

4、思考:怎样写好眼中之物?

讨论后,归纳:抓特征,有顺序,明详略,用修辞。

三、            心中之物

1、回顾《日历》,冯骥才由简单的一本日历,他感悟到什么?

回顾《蚂蚁》,南帆看到一只蚂蚁觅食的过程,他又联想到什么?

师生交流中,体会到:我心观物,物是我物。

2、提供若干物,可以是刚才已经观察的物体。

学生体悟:看这些物体,你的感触是什么?

学生表达;师生点评;教师引领或示范。

3、总结:如何让物成为我心中物?

紧抓特征,联系自我,寻觅哲思,体悟物理。

四、            笔下之物

1、如何写好这类文章?范文示例,引导分析,小组交流。

归纳要点:依据感悟写物,详略紧扣主旨,前面层层铺垫,莫忘点睛之笔。

2、提供情景,学生练笔(片段,200字左右)。

3、评议。

五、  练笔作业

根据训练点,写随笔或日记一则。

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