登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

龙湖散人的博客

认识有缘的朋友,致力于教育科研事业!

 
 
 

日志

 
 

【转载】观察力训练之静物描写  

2014-05-12 13:49:28|  分类: 作文教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自安呈平《观察力训练之静物描写》
 

                                            观察力训练之静物描写

                                           (菏泽市写作交流会上所用教学设计)

       训练目标:

1、  指导学生运用多种感官从不同角度观察静物,并借助多种修辞手法使描写更生动。

2、  让学生明白写作需要敏锐的观察力,提高学生对写作基本能力的理解。

       训练策略:

             口头描述,归纳方法,片段许训练,借鉴交流

      适用年级:

                    初一

       训练过程:

一、课前活动

       那英歌曲《借我一双慧眼》

二、导入

1、  学生闭眼,问:你看到什么?

2、  学生睁眼,问:你看到什么?

引出眼中的世界。

(此处一为激趣,二为引发学生对观察的重视)

三、锐眼观物

1、  观察一张白纸,你会怎么写它?

2、  串句为文。学生一人一句,师生合作。

3、  教师引导:我们怎样描写静物?

归纳:角度——形状、颜色、质地、作用等。

      感官——视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉。

用“慧”来分析:用心去看、听、闻、摸

(初步感受如何观察,并让学生对观察角度有清晰的认识)

四、妙笔写物

1、  学生用刚才的方法来观察一片树叶,写成片段。

2、  学生展示,师生点评。

3、  出示范文《荷塘月色》(用修辞和不修辞的效果)

归纳:运用修辞,生动描绘。

4、  学生对《一片叶子》进行补充,使其生动。

(由观察到形象地表达,通过范文和分析来引导学生加入恰当的修辞)  

五、慧心绘物

1、  看物,要用心,心中有物,必有所感。

出示范文:点睛之笔的运用。

2、  口头练习:粉笔的特征和感受。

学生在《一片叶子》后加入一段或一句话,来升华片段。

3、  学生展示,师生评点。

(提升观察内容,从心中对物有自己独到的见解和情绪)

六、课下练笔

学生从身边任选一物,完成片段。

 

 

  评论这张
 
阅读(38)| 评论(0)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018