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龙湖散人的博客

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【转载】21、沸腾(五年级青岛版科学上册教案)  

2014-03-31 06:41:49|  分类: 科技知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学准备:

酒精灯、火柴、温水、计时器、铁架台(带铁圈)、石棉网、烧杯、温度计等13组件。

活动流程:

一、激趣导入课题

1、谈话导入:生活中你们亲自烧过开水吗?你认为在开水烧开的过程中,会有哪些现象发生?

2、学生回答后,师板书:沸腾,从而导入新课。

二、探究活动

1、猜想:你认为水烧开时会有什么现象?

2、小组讨论,根据桌上的材料设计实验方案。

3、小组汇报设计实验方案。

4、教师提出实验要求(小组合作):

①小组长分好工:(观察、记录、操作、计时)。

②按步骤操作和规定的时间内完成实验。

③不讲与实验无关的话,不做与实验无关的事;

④实验时,要注意安全,别碰到酒精灯或水等以免烫伤自己。

⑤汇报交流。

5、学生实验,师巡回指导;并完成讨论问题:

①水为什么翻腾?

②水中的气泡可能是什么物体?从哪来的?

③这些气泡在什么条件下发生的?水烧开时的温度是多少?

6、师引导学生用自己的语言说一说:什么是沸腾?

7、师出示“沸腾”定义后,请学生齐读加深理解。

8、提问:如继续加热,液体温度还会上升吗?生尽情地回答(板书:液体的沸点)。

三、巩固应用(让学生用自己的语言说一说理解的“沸腾”、“液体的沸点”是什么样子的?)

1、什么是沸腾?

2、什么是液体的沸点?

四、课外拓展

1、查阅资料:

①在高山上和海边烧水,水的沸点是一样的吗?

②“瓦特改良蒸汽机”详见课本p59

2、自制小制作:小小蒸汽动力机

 

板书设计:

                                    21、沸腾

 

起始温度(℃)      烧开时温度(℃)      继续加热

 

 

                       沸  腾             液体的沸点

 

表格设计:

                                                                 观察记录表

 

          班级:                            活动地点:                                  时间:

 

时 间

温 度(℃)

观  察  现  象

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