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龙湖散人的博客

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【转载】袁老师作文一  

2014-01-16 15:54:15|  分类: 作文教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自简单《袁老师作文一》

 一些理论知识、概念

    1、结构知识

   结构知识:也叫概念知识,它是从规律里面提炼出来的顶级知识,使学生终生收益的能力。也就是教学中最有利的支持。无论谁在什么地方都能用的知识,学生学一能得无穷,获得举一反三的能力。可举例为:

      给下面这几种动物分类的教学:

     老虎、狮子、大象、大马、老牛、兔子

教学拥有三个层级

概念知识眼睛位置、牙齿形状、脖子长短、前后腿长短……

规律知识:食草动物、食肉动物

实践知识多种多样的分类(学生可能分眼大眼小,毛长毛短等) 

 很多时候,我们教师教到规律知识的时候,认为就已经完成了任务。殊不知学生遇到一种不认识的动物还是不能够分出来。所以,在此基础上,教师还要教给学生到底怎样辨别吃草动物和食肉动物的概念知识,即牙齿形状、脖子长短等,这样学生才能去判断。牙齿又平又厚、脖子较长、眼长在脸的两边的一般是食草动物,牙齿较尖利、脖子较短、眼睛长在脸中间是食肉动物。

 概念知识具有具体化:及固化、物化、外化、序列化、可操作化、可重复化。

  2、世上只有三句话:原因、具体、结果

  如原因句:因为我觉得散文的意境很美。

  具体句:我酷爱读散文。

  结果句:所以我的文学素养有了很大提高。

  袁老师是个足球迷。

找原因:袁老师是个足球迷。袁老师的老师很喜欢足球。

找具体: 袁老师是个足球迷。只要一有足球比赛,袁老师一定就会坚守在电视机跟前。
找结果袁老师是个足球迷。他的学生渐渐都成了看球的行家。

 

句子三种形态:客观句——谁干什么

               主观句——什么怎么样

             主客观综合句——谁干什么怎么样

  3、固化、变易、生成          

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