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龙湖散人的博客

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【转载】教育感言:校园流行不读书  

2014-01-16 14:23:44|  分类: 教师成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一位老教师在教研组会议上对青年教师谆谆教导:少看一些与专业无关的书籍,多研究课本和教学参考书,还有那些名校的习题集,考试成绩自然就会上去,我教了近三十年的语文,这是最宝贵的经验。某中学的教导主任在学校图书室发牢骚:订这么多教学专业杂志有什么用?谁会看这些?白花钱!这位教导主任不喜欢看教学类书籍,但是喜欢读武侠小说,在学校里是很有名气的金庸迷。我很佩服这两位老师的直言和坦率,无意之间,自己的心扉全部洞开,让我们瞥见了教师阅读真实的一幕:校园流行不读书。

教育感言:校园流行不读书 - 浪子心声 - 浪子心声

这似乎不能全怪教师,不阅读已经成为一种社会病由中国出版科学研究所组织实施,每两年进行一次的全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告显示,5年来国民的读书率持续走低,全国只有51.7%的识字国民读书,这一比例比5年前下降了8.7%,也就是说,识字国民近半数都不读书。据深圳晚报在2004年年底对深圳市民读书情况调查,约有36%的人读书越来越少;普遍在中学和大学期间读书最多,参加工作后,读书又少又专;30岁以上的人读书开始明显减少;40岁以上喜欢读书的人更是少得可怜,4050岁这个年龄段喜欢读书的人只有1%左右。看来,学校流行不读书,只不过是国民整体阅读率下降这个大气候下的小天地。

校园流行不读书,也有教师负担过重,读书时间太少的问题整天忙于写教案上课批改作业辅导,日复一日的重复劳动,很多老师已经习惯于将教学当作一种技术,认为凭借多年的功夫就可以拿下,因此不愿意拿出时间去阅读教育经典,还有那些有深刻影响的社会科学著作和文艺作品,来拓展自己的知识视野。可是,这些并不能成为教师不读书的借口,在学校里,我们同样可以看到,闲暇时忙于闲聊者有之,忙于搓麻者有之,忙于娱乐者有之,为什么就不能做一回读书者?曾经看到过一篇文章,其中关于阅读的一段话,给我特别深刻的印象:阅读不能改变人生长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点改变命运,机遇很重要,但是读书,却能改变人生。

教育感言:校园流行不读书 - 浪子心声 - 浪子心声

如果教师都不读书,我们还能指望谁去坚守读书这块精神的乐园?宋人黄庭坚曾说:三日不读书,便觉面目可憎。如果不去阅读,学生是否还会觉得老师赏心悦目呢?我们常说,要给学生一碗水,教师必须有一桶水,还有人说,一桶水都不够,必须要是一条奔流不息的河。教育是提高心智的活动,首先要求教育者本人要有高雅的气质,智慧的心灵,如果不坚持经常性阅读,以阅读这种方式来修身养性,提高学识,高雅就会走向低俗,智慧之花就会枯萎,河之源终会干涸。所以,从功利的角度讲,阅读是教师提高教育教学水平的基本条件;更何况,现在的学生也缺乏阅读的习惯,让学生养成阅读习惯,不仅要靠教师引导,还要身教,以身示范,喜欢阅读的教师后面必定有一群喜欢阅读的学生,现在是习惯于阅读的学生,将来就是有阅读习惯的国民。

学者薛涌说:中国人是否阅读,将决定是世界跟着中国走,还是中国跟着世界走。学校是否流行阅读,将在很大程度上决定中国人是否阅读。

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